Barnetrinnet

2. - 7. klasse
holder til i Flyveien 2, i Borgen.  I 2. klasse får elevene en klasselærer som følger klassen i flere år, og som underviser klassen om morgenen fra 09.00 - 11.00. Denne økten kaller vi hovedfag; da fordyper klassen seg i ett av allmennfagene i en periode på 3 - 4 uker. I hovedfag er fortelling og kunstneriske og praktiske virksomheter integrert i skolearbeidet. Etter hovedfag følger et langt friminutt. Deretter har elevene fagtimer i RLE, gym, språk m.m.

På barnetrinnet begynner undervisningen med kunstneriske og praktiske gjøremål: Vi hopper, klapper og teller - før vi regner, - og maler og tegner bokstaver - før vi skriver og leser. Vi spikker og skrur - for å forstå.

I undervisningen legger vi til rette for en vei fra erfaring til forståelse, og forsøker med dette å imøtekomme barnas lærelyst og virketrang, å gi utfordringer for alle i klassen og skape tilhørighet og trygghet for hvert enkelt barn.

Elevene har to fremmedspråk - engelsk og tysk - fra 2. klasse. Vi legger vekt på en musisk tilnærming til språkene gjennom sang og bevegelse, dramatisering og dikt.

Skolehage og leirskole

På Øverland gård i Bærum har vi skolehage som drives økologisk. 2. - 9. klasse drar dit flere ganger hver vår og høst. Elevene sår, steller og høster blomster og nyttevekster, og dette arbeidet inngår i undervisningen.

I Jotunheimen har vi vår egen leirskole, Soleggen, som ligger ca 1 mil fra Lom. Hit drar elevene på klasseturer. Også andre Steinerskoler benytter seg av RSiOs leirskole.

Musikk- og kulturskole

Alle elever er velkommen til å delta i skolens kor, orkester, korps og dramagruppe. Vi har jentekor og guttekor, strykeorkester og korpset Gjallarhorn. Øvelsene foregår etter skoletid for de store elevene og i fritidshjemtiden for de yngste.

Klassen og foreldrene

Klassefellesskapet danner grunnlaget for elevenes trivsel, læring og vekst og er en bærebjelke i skolens liv og organisering. Vi samarbeider tett med foreldrene for å skape trygge rammer for elevene og for å ivareta hvert barn best mulig. Foreldremøter og klasseturer planlegges i fellesskap. Foreldrenes deltakelse i skolens liv gjør det mulig for foreldre og lærere å stå sammen rundt klassen.